Fiestas patronales de la Facultad de Educación

¡Hola a todos una vez más!

La semana pasada tuvo lugar la fiesta de nuestra facultad, la Facultad de Educación de la Universidad de León. con motivo de esta celebración el viernes tuvimos el día libre y no vinimos al colegio. Pero las fiestas de nuestra facultad no se limitaron simplemente a librar ese día. Durante toda la semana la comisión de Educación preparó diversos actos para que todo el mundo disfrutara de un rato agradable. Y sinceramente creemos que lo consiguieron, ya que fueron unas fiestas memorables. ¡Esperamos con ganas las del año que viene!

Un saludo.

Magosto

           El Magosto, Castañada o Calbote es una fiesta tradicional que coincide con la época de recogida de la castaña soliendo celebrarse en el mes de noviembre, entre el día de Todos los Santos, 1 de noviembre, y el de San Martín, 11 de noviembre.

La fiesta consiste en realizar una hoguera en la localidad en cuestión y una vez queden las brasas, asar las castañas sobre las mismas para que el pueblo las coma en comunidad.

 Es una fiesta muy popular en zonas como Sanabria, El Bierzo, Babia, Laciana, Sierra de Béjar, Maragatería, Los Valles, Montaña de Riaño o La Cabrera, destacando entre todos los magostos del País Leonés el de Santa Marina del Sil, declarado de Interés Turístico Regional.

           El pasado viernes 16 de noviembre el colegio Ponce de León realizó un magosto al que acudieron todos los profesores y alumnos. El objetivo era que tanto mayores como pequeños disfrutaran de este exquisito manjar de nuestra tierra, así como para pasar un rato divertido todos juntos. En particular, para nosotros fue una bonita experiencia, ya que fue la primera vez que gozábamos de esta celebración como profesores y no como alumnos (alguno de nosotros ya habíamos celebrado magostos en nuestra época de colegiales). ¡Qué recuerdos de aquellos días!. También pudimos conocer a nuestra compañera Laura, que aunque también sea "novatilla", ya había estado aquí en años anteriores. Aprovechamos para darle la bienvenida desde aquí. 

A continuación os dejamos unas fotos nuestras de ese día.

¡Un saludo!

PRÁCTICAS 2012/13

Otro año más, el colegio Ponce de León acoge a unos estudiantes de Educación Primaria para que realicen sus prácticas. Este año los alumnos hemos sido Alejandro (especialidad en Educación Especial), Igor (especialidad en Educación Física) y Lucas (especialidad en Inglés). Desde aquí queremos dar las gracias a todos nuestros compañeros (y colegas de profesión, vaya jeje) por brindarnos la oportunidad de aprender de ellos, especialmente al director, que nos recibió con todo el cariño del mundo y cada día se preocupa de que nuestra estancia sea aún mejor, y a nuestros tutores, que son los que hacen posible que estemos aquí y que podamos aprender un poquito mas cada día.

Os dejamos una foto nuestra para que nos vayáis conociendo.

Un saludo y... ¡Nos vemos pronto!

PRUEBAS FINALES

COCOMO COLOFÓN DE LAS PRÁCTICAS, ESTE ÚLTIMO RETO LLENO DE PRUEBAS QUE LOS PRACTICANTES HEMOS TENIDO QUE SUPERAR PARA SER LAUREADOS CON TODOS LOS HONORES Y SUPERAR DEFINITIVAMENTE ESTA ETAPA DE PRÁCTICAS. CON UN ÉXITO INCREÍBLE HEMOS SUPERADO TODAS LAS PRUEBAS, HEMOS SUPERADO LAS PRÁCTICAS Y HEMOS GANADO UN LUGAR DONDE HEMOS APRENDIDO LO QUE NO SE PUEDE ENSEÑAR EN LA UNIVERSIDAD. GRACIAS A TODOS LOS MAESTROS DEL PONCE DE LEON

DIA DEL LIBRO EN EL CEIP PONCE DE LEON

Con motivo de la celebración del día del libro, los alumnos en prácticas en el CEIP Ponce de León, hemos elaborado un CUENTACUENTOS para todos los niños y niñas del centro, de la adaptación adibujos animados de "La vuelta al mundo en 80 días", Novela de Julio Verne. Este ha sido el autor escogido como tema principal de la celebración de dicho día.

Estamos muy orgullosos de poder colaborar e implicarnos en todas las actividades que realiza el centro, aprendiendo cada día más y haciendo de nuestras prácticas algo imprescindible para nuestro futuro trabajo como maestros.

Os dejamos una pequeña muestra de lo que fue....

La motivación

    Cada día vemos como los profesores debemos luchar contra el aburriemiento de los alumnos, hacer las clases dinámicas e interesantes de manera que mantengamos su atención y consigamos que aprendan significativamente, pero motivarles no es muchas veces tan fácil como parece a simple vista.

    La falta de motivación es uno de los aspectos que se asocia con frecuencia al fracaso escolar. Un estudiante desmotivado muestra menor interés por aprender, no encuentra utilidad a los conocimientos y, en consecuencia, rechaza las vías de aprendizaje que la escuela pone a su disposición. Un alumno motivado, sin embargo, tiene más probabilidad de alcanzar las metas educativas, porque en su opinión el esfuerzo que implica adquirir las competencias escolares tiene sentido.
    ¿Quién es responsable de motivar a los alumnos? Los docentes y las familias tienen un papel fundamental en el fomento del interés de los niños y jóvenes hacia el estudio, pero esta disposición motivadora está relacionada con aspectos intrínsecos al estudiante, que nada tienen que ver con el contexto en el que se mueve. Los investigadores coinciden en que la motivación es una capacidad que se puede desarrollar si se aplican las estrategias adecuadas en casa y en el colegio.

Motivación en el entorno familiar

    La familia es el entorno en el que comienza la educación del niño. El hogar es el principal modelo de valores y conductas que marcarán el desarrollo cognitivo y afectivo del futuro estudiante. Los progenitores tienen la oportunidad de guiar a sus hijos hacia una actitud de motivación y prepararles para que se interesen y disfruten con el aprendizaje.

Los padres que muestran interés y entusiasmo por sus tareas trasmiten a los hijos esta actitud de forma natural

    Todo debe empezar por educar con el ejemplo. Los padres que muestran interés y entusiasmo por sus tareas o su trabajo y manifiestan su curiosidad por adquirir nuevos conocimientos trasmiten a sus hijos esta actitud de forma natural. Jesús Alonso Tapia, autor de 'Motivar en la escuela, motivar en la familia', afirma que el comportamiento de los progenitores puede influir en la motivación o desmotivación de sus hijos por aprender. Del mismo modo, es importante adoptar esta disposición en el tiempo de ocio con ellos.    Enseñarles a buscar la respuesta a sus preguntas, participar en sus actividades con ilusión y demostrar satisfacción cuando consiguen logros significativos son algunos aspectos que fomentan la motivación.
    El ambiente en el hogar también debe incitar al esfuerzo y valorar éste por encima de los resultados. Para que el niño se sienta motivado en sus tareas, es necesario que se adecuen a sus capacidades y que la dificultad aumente a medida que adquiere nuevas competencias. Si se le obliga o incita siempre a realizar acciones para las que todavía no está capacitado, es fácil que se desmotive al comprobar que su esfuerzo no ha valido la pena. Si el niño fracasa o no consigue el objetivo propuesto, es necesario enfocar la solución hacia la superación por medio de la constancia y el trabajo y mostrar confianza en sus aptitudes.

Los padres también pueden influir en la motivación de sus hijos al ayudarles con las tareas escolares

Respecto al aprendizaje formal, Alonso Tapia manifiesta que los padres también pueden influir en la motivación de sus hijos con la forma en que les ayudan con las tareas escolares, de modo que se les enseñe a enfrentarse a los problemas y en la relación que establezcan con sus profesores. Un contacto fluido en el que se compartan objetivos y estrategias favorece el interés de los hijos por aprender.

Motivar en la escuela

    En el ámbito escolar, el docente adquiere un papel primordial. Para conseguir que sus estudiantes muestren una disposición positiva hacia el aprendizaje, su actitud no se debe limitar a la transmisión de conocimientos, sino que debe poner énfasis en cómo lo hace. Para ello, cuenta con distintas estrategias para aplicar en el aula, hacer sus clases más atractivas y despertar el interés de los estudiantes por los contenidos curriculares, de modo que al finalizar se sientan satisfechos de haber aprendido algo nuevo.

"Los profesores tienen en el medio escolar la posibilidad de transmitir motivos a los alumnos para esforzarse"

    José Escaño y María Gil de la Serna, autores entre otras obras de 'Cinco hilos para tirar de la motivación y el esfuerzo', afirman que los profesores "tienen en el medio escolar la posibilidad de transmitir motivos a los alumnos para esforzarse". Según estos expertos, las intervenciones más importantes que pueden realizar los docentes deben enfocarse a cinco puntos: crear un proyecto personal, despertar interés por el tema de trabajo, fomentar el sentimiento de competencia, mostrar apoyo docente y sentir el apoyo de los compañeros. Para lograr el objetivo de motivación, Escaño y Gil de la Serna proponen una serie de actuaciones en el aula:

• Relacionar los objetivos de las explicaciones con los objetivos y proyectos de los alumnos.

• Llevar al aula información sobre el mundo real, que trate aspectos laborales y académicos de interés para los estudiantes.

• Comenzar las clases con preguntas, incógnitas o datos que despierten el interés por el tema.

• Fomentar la participación de los estudiantes para que piensen en los temas que ya conocen y muestren su opinión sobre el contenido.

• Ayudar a reconocer y superar la ansiedad y frustración, reconocer sus capacidades y adaptar las tareas a ellas.

• Personalizar el trato con el alumno, dedicarle un tiempo exclusivo para hablar con él sobre temas académicos o extraescolares.

• Proponer trabajos en grupo para favorecer que se ayuden entre sí y aprendan a valorar la labor conjunta de un equipo. 

De: http://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2010/03/17/191777.php

Oposiciones a magisterio

http://noticias.iberestudios.com/oposiciones-a-magisterio-un-examen-para-aprobar-con-nota/ 

MIE 09, MAR. 2011 - EVA RODRIGUEZ - ARCHIVADO EN: ARTÍCULO, FORMACIÓN, MAGISTERIO, OPOSICIONES, PROFESOR

Las oposiciones a magisterio son la mejor manera para conseguir un trabajo fijo de profesor. A diferencia de otros exámenes corrientes, no sólo nos sirve con un 5 para aprobar,estamos compitiendo por una plaza contra numerosos candidatos y sólo las mejores notas se harán con una plaza.

Últimamente han ocupado un buen espacio en los medios de comunicación ante la polémica de la anulación de convocatorias de oposiciones a maestro en varias comunidades. Finalmente, si no hay más cambios, serán 11 las comunidades autónomas que convoquen oposiciones a magisterio este año: Castilla y León, Extremadura, Andalucía, Catalunya, Comunidad Valenciana Aragón, Baleares, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco.

Aunque según los presupuestos generales del estado, de cada diez jubilaciones sólo podrán cubrirse tres, algunas comunidades autónomas como Andalucía o Madrid ya han manifestado que no harán caso de esta limitación y que convocarán las plazas que crean oportunas en sus oposiciones de magisterio.

El Ministerio de Educación va actualizando las convocatorias de oposiciones a maestro a medida que las Comunidades Autónomas anuncian nuevas plazas. También se facilita información sobre los requisitos y los procedimientos necesarios para presentarse a estas oposiciones y conseguir una plaza de profesor.

El área de la educación dispone de varios ámbitos en los que podrás especializarte. La educación infantil, la educación primaria, la educación secundaria o ser profesor de universidad, son cosas muy distintas y cada una tiene su tipo de formación. Eso sí, si quieres enseñar en un centro de estudios público, has de presentarte a una oposición para tener tu propia plaza.

Existen multitud de centros que te preparan para presentarte a las oposiciones de magisterio y a cada una de sus especialidades.

¿Cómo preparar las oposiciones a magisterio?

Además de, obviamente, estudiar lo máximo posible, es importante tener otras cosas en cuenta a la hora de estudiar una oposición:

-         Horas vs eficiencia: claro que deberás dedicarle horas a estudiar la oposición, pero realmente lo importante es que sepas aprovechar esas horas. Una hora bien aprovechada vale más que cuatro sin aprovechar.

-         La motivación es básica: si no estás preparado psicológicamente par empezar una dura etapa de estudio, te derrumbarás. Plantéate seriamente que quieres aprobar y que estás dispuesto a todo para conseguirlo.

-         Crea un hábito de estudio: el hecho de estudiar a las mismas horas y en el mismo lugar hará que asocies ese sitio al estudio y aunque parezca una tontería, te ayudará a concentrarte.

-         Márcate unos objetivos y prémiate: cuando se trata de estudiar un temario tan grande como el de una oposición, es importante dosificar el temario y marcarnos unos objetivos alcanzables. Esto nos automotivará y si nos autoasignamos un premio por cada objetivo conseguido, mucho mejor.

-         Planifica y recapitula: en cada jornada de estudio, lo ideal es que hagas un repaso inicial de lo que hoy vas a estudiar y al final de la jornada de estudio, hagas una recapitulación rápida de lo que has estudiado.

-         Pon en práctica técnicas de estudio: realizar resúmenes, subrayar lo importante son cosas que nunca hay que olvidar, y menos en un temario de oposición.

-         Repetir y repetir no es efectivo: la repetición continua no es útil en grandes temarios. Es mejor que enfoques el aprendizaje desde un punto de vista lógico, dando una estructura a lo aprendido, diferenciando conceptos y apartados principales, de apartados secundarios.

COMIDA 4 de ABRIL

Hay comilona el 4 de Abril en Rio Omaña, es a menu del dia, cuesta 9 euros, mas cafe unos 10€

animaros! hay que probar todas las actividades que el colegio nos ofrece!!

LOS DE PRÁCTICAS

EN ESTE ESPACIO NOS CONOCERÉIS A TODOS LOS ALUMNOS DE PRÁCTICAS UN POQUITO MÁS...
YA VERÉIS QUE GENTE MAS MAJA SOMOS:

DIARIO

ABRO ESTA ENTRADA PARA QUIENES QUIERAN APORTAR ALGO NUEVO DEL DIA A DIA, O A LA SEMANA O CUANDO QUERÁIS CONTAR LO QUE QUERÁIS DE LAS PRÁCTICAS.
UN SALUDO AMIGUITOS.

Recursos internet

Para empezar aqui dejamos algunos links interesantes para cualquier alumno que esté en prácticas, haciendo magisterio, o sencillamente que necesite algún recurso extra...

 

stecyl.es

profes.net

cfieleon.centros.educa.jcyl.es/sitio/

¡BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG!

¡BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG!

Este es un espacio gestionado por los alumnos de prácticas de Magisterio de la Universidad de León, en el CEIP Ponce de León, en el curso 2011/12. Queremos crear un lugar en el que compartir materiales y experiencias de nuestras prácticas.

Pertenecemos a las especialidades de educación:

Primaria	María Carrera Cabero Selene Lazo Iglesias Saray Suárez Mallo
Inglés	Elena de Antón Barrio Oscar  Martínez Guerra
Ed. Especial	Yara  Maldonado Pernía
Ed. Física	Juan Pablo Iglesias González
E. Compensatoria	Verónica González Quevedo

Gracias a esto abarcamos muchísimas situaciones educativas que pretendemos englobar en este blog para conseguir un recurso polivalente y dinámico en el que, a medida que avancemos en las prácticas, iremos colgando tanta información como nos sea posible.

Esperamos que sea de vuestro agrado y sobre todo de utilidad, y sabed que estamos abierto s a todo tipo de sugerencias y de aportaciones que puedan enriquecerlo. Un saludo